STOTECH van de maand: Tijmen Buter

Deze maand is Tijmen Buter, docent Groene Technologie binnen het profielvak Groen op het vmbo, STOTECH van de maand. Met zijn passie voor praktijkgericht onderwijs en innovatieve technieken zoals drones en digitale toepassingen, zet hij zich in om leerlingen op een realistische en betekenisvolle manier voor te bereiden op de toekomst in de techniek.

 

Wie ben je en wat is je functie binnen de school?
Mijn naam is Tijmen Buter en ik ben docent Groene Technologie binnen het profielvak Groen (PvGr) op het vmbo. Daarnaast geef ik digitale vaardigheden en verzorg ik de keuzevakken dronetechniek 1 en praktisch booglassen. Sinds kort ben ik ook actief als BHV’er binnen de school. In mijn werk staat praktijkgericht leren centraal en probeer ik leerlingen zoveel mogelijk te laten ervaren en doen.

 

In welke projectgroep van STOTECH participeer je?
Ik participeer in de projectgroep verbinding VMBO-scholen. Binnen deze groep werken we aan het versterken van de samenwerking tussen vmbo-scholen, zodat we kennis, materialen en goede voorbeelden beter kunnen delen.

 

Waar ben je trots op binnen STOTECH?
Ik ben vooral trots op de manier waarop we onderwijs steeds realistischer en betekenisvoller maken voor leerlingen. Door samen te werken met andere scholen en het bedrijfsleven, en door gebruik te maken van moderne technieken zoals drones en digitale toepassingen, sluiten we beter aan op de praktijk én de belevingswereld van de leerling.

 

Aan welk STOTECH-project werk je momenteel?
Binnen STOTECH werk ik aan meerdere projecten die goed aansluiten bij mijn vakgebied en interesses. Zo ben ik betrokken bij de ontwikkeling van het keuzevak Evenementen, waarin leerlingen leren organiseren, plannen en samenwerken rondom realistische opdrachten.

Daarnaast ontwikkel ik lesmateriaal voor het werken met de Keyence microscoop. Hierbij maken leerlingen kennis met moderne meettechnieken en leren ze nauwkeurig werken en analyseren — vaardigheden die steeds belangrijker worden in de techniek.

Vanuit mijn studie werk ik ook aan een project binnen de agrotechniek. In dit project werken leerlingen onder andere met drones, waarmee ze metingen uitvoeren op een perceel in Emmeloord. Ze leren hoe deze technologie wordt ingezet in de moderne landbouw en krijgen een goed beeld van hoe innovatie het werkveld verandert. Juist dit soort praktijkgerichte opdrachten zorgen ervoor dat leerlingen gemotiveerd raken en de link zien met hun toekomst.

 

Wat wil je collega’s meegeven die ook betrokken willen raken bij STOTECH?
Gewoon beginnen en doen. STOTECH geeft je de ruimte om te vernieuwen en samen te werken, ook met andere scholen. Het is niet alleen waardevol voor leerlingen, maar ook voor jezelf als docent. Je blijft jezelf ontwikkelen en haalt veel energie uit het werken aan dit soort projecten.

 

Wat maakt STOTECH volgens jou waardevol voor leerlingen binnen de techniek?
STOTECH maakt techniekonderwijs concreet en actueel. Leerlingen werken met moderne technieken zoals drones en geavanceerde meetapparatuur, waardoor ze een realistisch beeld krijgen van het werkveld. Ze ontwikkelen praktische en technische vaardigheden die direct aansluiten op vervolgopleidingen en beroepen in de techniek. Dit zorgt niet alleen voor meer motivatie, maar ook voor een betere voorbereiding op hun toekomst.