StoTech van de maand: Johan Kommerij

Deze maand is Johan Kommerij onze StoTech van de maand. Johan is stagebegeleider en uitstroomcoördinator op de Zonnebloemschool en zet zich dagelijks in om leerlingen voor te bereiden op een duurzame plek in de maatschappij.

Vanuit Leerwerkcentrum Het Esveld begeleidt hij leerlingen in de leeftijd van 15 tot 20 jaar richting praktijkervaring, stages en uitstroommogelijkheden. Samen met collega’s, praktijkopleiders, stagebedrijven en externe partners zorgt hij ervoor dat leerlingen hun talenten ontdekken, praktijkcertificaten behalen en met vertrouwen stappen zetten richting hun toekomst.

 

Wie ben je en wat is je functie?

Mijn naam is Johan Kommerij en ik ben stagebegeleider en uitstroomcoördinator op de Zonnebloemschool, een school voor christelijk gespecialiseerd onderwijs. Als school willen wij voor onze leerlingen een brug naar de samenleving vormen.

Ik werk op onze locatie Leerwerkcentrum Het Esveld. Hier begeleiden we leerlingen van 15 tot 20 jaar. We bieden veel praktijkvakken aan, zodat we goed kunnen ontdekken welke werkzaamheden bij onze leerlingen passen, waar hun vaardigheden liggen en welke talenten zij verder kunnen ontwikkelen.

 

In welke projectgroep van StoTech participeer je?

Vanuit onze school zijn wij aangesloten bij Sterk Techniek Onderwijs. Voor ons ligt de meerwaarde vooral in de samenwerking met andere scholen en partners.

Door kennis en ervaringen met elkaar te delen, ontstaan er nieuwe kansen voor onze leerlingen. Ook helpt het ons om ons onderwijs te blijven ontwikkelen en nog beter aan te laten sluiten op de praktijk.

 

Kun je kort uitleggen hoe jullie praktijkgerichte aanpak eruitziet?

Binnen Leerwerkcentrum Het Esveld werken we nauw samen met een team van stagebegeleiders en praktijkopleiders. Samen zorgen we ervoor dat onderwijs en praktijk goed op elkaar aansluiten.

Leerlingen krijgen de mogelijkheid om praktijkcertificaten te behalen die direct aansluiten bij hun stage of toekomstige werkplek. Dit maakt leren concreet, doelgericht en waardevol.

Voorbeelden hiervan zijn een certificaat voor het werken met een bosmaaier wanneer een leerling stage loopt bij een hovenier, een heftruckcertificaat voor leerlingen die stage lopen in de logistieke sector of het behalen van een VCA-certificaat voor veilig werken.

Onze praktijkopleiders spelen hierin een belangrijke rol. Zij stemmen de begeleiding en certificering af op de behoefte van het stagebedrijf en op wat de leerling nodig heeft om zich verder te ontwikkelen.

 

Hoe werken jullie samen met externe partners?

We werken intensief samen met externe partners, waaronder Firda. Via Firda kopen we lessen in voor vakgebieden die wij zelf niet aanbieden, zoals bijvoorbeeld een lascursus.

Ook wanneer leerlingen stage lopen, zoeken we de samenwerking met Firda op. Zo kunnen leerlingen de mogelijkheid krijgen om een praktijkverklaring te behalen. Daarmee doen zij niet alleen waardevolle ervaring op, maar kunnen zij hun ontwikkeling ook zichtbaar maken met erkende certificaten en verklaringen.

 

 

Waar ben je trots op?

Ik ben vooral trots op de manier waarop we als school alle beschikbare middelen inzetten om leerlingen zo goed mogelijk voor te bereiden op hun toekomst. We kijken echt naar de mogelijkheden van iedere leerling en zoeken daar passende trajecten bij.

De samenwerking tussen school, stagebedrijven, praktijkopleiders en externe partners zorgt ervoor dat leerlingen stappen kunnen zetten richting een duurzame plek op de arbeidsmarkt. Dat is mooi en waardevol om te zien.

 

 

Wat wil je collega’s meegeven die ook betrokken willen raken bij StoTech?

De kracht van StoTech zit in de samenwerking. Je leert van andere scholen, krijgt nieuwe ideeën en ziet kansen die je misschien zelf niet direct had bedacht.

Voor ons biedt StoTech vooral mogelijkheden om onze leerlingen nog beter te begeleiden richting werk en deelname aan de samenleving. Het is waardevol om hierin samen op te trekken, ervaringen te delen en elkaar te versterken.

 

Wat laat de foto zien?

Op de foto ben ik te zien tijdens een stagebezoek bij Auto Daan. Samen met een leerling en zijn leermeester bespreek ik op de werkvloer zijn voortgang en leerdoelen.

Dit soort momenten zijn voor mij essentieel. In de praktijk zie je pas echt wat een leerling kan, waar zijn talenten liggen en waar nog kansen zijn voor verdere groei.